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教师非正式群体及其管理被引量：2

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摘要教师非正式群体是由价值观念比较接近,社会角色、兴趣、爱好类似,在情感上相互吸引、相互依赖并能产生共鸣的教师自发组成的集合体.如果对教师非正式群体管理不当,就会产生负面作用,因此学校领导者要认真研究教师非正式群体的形成原因、特征和作用,采取适当的对策和措施,引导他们为学校的目标而努力工作.

作者段宝霞

机构地区河南师范大学教育系

出处《班主任》北大核心 2004年第4期8-9,共2页

关键词非正式群体教师管理形成原因学校管理

分类号 G472.3 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2004年第4期

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