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实施职级评定制:班主任队伍建设的新思路被引量：6

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摘要我校在2002年提出了实施班主任职级评定制的思路.经过较长时间的酝酿和论证,于2003年下半年,正式组织实施.本文试从班主任职级评定制的意义分析和原则设定两个层面,做一个简要阐述.

作者潘健

机构地区江苏省海门师范学校

出处《班主任》北大核心 2004年第4期10-12,共3页

关键词职级评定制班主任队伍建设教师专业化成长班级管理师范学校学校管理

分类号 G657 [文化科学—教育学]

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