期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从美国2061计划看我国中小学“减负”问题
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国作为当今世界公认的教育强国,在世界教育改革史上一直处于领先的地位。1983年4月,在里根总统任期内,美国高质量教育委员会发表了《国家处于危险之中,教育改革势在必行》的报告,分析了美国教育界存在的危机。
作者
柯霞
机构地区
上海师范大学教育科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2004年第5期5-8,共4页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
美国
中小学
减负
教育改革
科学教育
教学重点
《2061计划》
教学大纲
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
41
引证文献
4
二级引证文献
12
参考文献
4
1
Project 2061:Science for All Americans ,National Press Club, 1989.
2
黄安石.
改进教学方法、提高教学质量——谈中学物理教学中的“减负增效”[J]
.文山师专学报(综合版),2000,11(1):107-109.
被引量:5
3
季俊昌.
“重负”探因与“减负”方略[J]
.沈阳教育学院学报,2001,3(4):87-91.
被引量:5
4
梅家勤.
减负增效学习方法指导[J]
.数理化学习(初中版),2000(4):31-32.
被引量:1
二级参考文献
4
1
程淑华,梁伟国.
新千年,向学生过重负担宣战[J]
.人民教育,2000(2):9-14.
被引量:4
2
沈玉顺.
中小学生学业负担过重问题的评价学分析[J]
.教育理论与实践,2000,20(6):28-31.
被引量:10
3
辜胜阻.
减轻学生过重负担大力推进素质教育[J]
.教育研究,2000,21(5):11-15.
被引量:28
4
文革.
关于“减负”的一些思考[J]
.中国教育学刊,2000(3):35-36.
被引量:2
共引文献
8
1
于清泉.
初中英语有效“减负”探究[J]
.科技风,2009(20).
2
谢利民.
顺境下学生负担问题的社会学思考[J]
.集美大学学报(教育科学版),2005,6(2):8-12.
被引量:5
3
肖海雁,韦义平.
减负·迁移·创新:中小学创新教育的心理学视角[J]
.民族教育研究,2005,16(3):58-61.
4
顾瑛芬.
修炼“减负”内功,增强英语写作功力——浅谈“减负增效”在小学英语教学中的应用[J]
.新课程学习(下),2011(4):140-140.
5
蔡亚梅.
高中语文教学改革的必然性及优化策略探微[J]
.俪人(教师),2014(16):127-127.
6
王利峰.
初中物理课程的“减负”与“增效”[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(35):217-217.
被引量:2
7
张丽丽.
小学生作业减负问题:媒体调查与分析[J]
.课外语文,2017,0(9):14-15.
8
孙文礼.
试析初中物理教学的减负增效[J]
.名师在线(中英文),2023(15):15-17.
同被引文献
41
1
赵丽宏.
减轻学生负担:文化的视角[J]
.教育发展研究,2005,25(22):15-16.
被引量:2
2
胡卫.
“减负”问题:一个制度层面的思考[J]
.教育发展研究,2005,25(22):3-6.
被引量:3
3
谢利民,柯霞.
社会学视角:顺境下学生负担问题的再思考[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版),2004,33(3):10-15.
被引量:5
4
张群.
辩证话"减负"[J]
.上海教育科研,2005(4):63-64.
被引量:4
5
兰婷,张作岭.
日本中小学生“减负”的启示[J]
.现代教育科学(普教研究),2003,0(5):43-44.
被引量:8
6
谢利民.
顺境下学生负担问题的社会学思考[J]
.集美大学学报(教育科学版),2005,6(2):8-12.
被引量:5
7
丁斌.
“减负”博弈[J]
.上海教育科研,2006(10):39-40.
被引量:1
8
文雪,扈中平.
从博弈论的角度看“教育减负”[J]
.中国教育学刊,2007(1):22-24.
被引量:41
9
任宝贵.
国外家庭作业研究综述[J]
.上海教育科研,2007(3):31-34.
被引量:36
10
鲁林岳.
综合辩证论“减负”[J]
.教育研究,2007,28(5):69-72.
被引量:72
引证文献
4
1
刘颖.
“双减”政策下青少年阅读推广服务转型策略——以公共图书馆为例[J]
.传媒论坛,2023,6(21):118-120.
被引量:1
2
王小明,吕智敏.
减负:从“利益文化”走向“素质文化”[J]
.现代基础教育研究,2015,17(1):48-52.
被引量:1
3
冯楠楠,曾伟忠.
双减政策下少儿图书馆如何开展课后服务的研究[J]
.河南图书馆学刊,2022,42(8):112-114.
被引量:2
4
郑宏宇.
我国义务教育“双减”政策工具选择及优化研究——以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为例[J]
.当代教育论坛,2022(6):1-9.
被引量:8
二级引证文献
12
1
蒋楠.
谈“双减”背景下学生作业的有效设计[J]
.中华活页文选(教师),2023(5):121-123.
2
罗阳,刘雨航.
“双减”中的父母教育焦虑:表征、原因及其应对[J]
.教育与经济,2022,38(5):67-73.
被引量:17
3
韩亮,郎筠.
“双减”背景下面向青少年阅读的公共文化服务探析[J]
.图书馆界,2023(1):31-37.
4
肖燕.
基于“双减”背景的校园舞蹈课程实施策略[J]
.艺术教育,2023(6):121-124.
5
代厚华,丁林玲.
“双减”背景下学校作业管理策略——以合肥市香格里拉小学为例[J]
.课堂内外(小学教研),2023(6):134-136.
6
宇世航,张筱.
时空视角下“双减”政策执行的现实问题与负面舆情监测[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023(10):101-106.
7
梁潇,丁杨,周昕,叶英平.
双减政策下的公共图书馆家庭亲子阅读服务——基于csQCA方法的影响路径分析[J]
.情报科学,2023,41(8):63-70.
被引量:1
8
顾春宝.
探讨“双减”政策对初中学校教学管理的新要求[J]
.华夏教师,2023(27):11-13.
9
王远远,彭俊.
省级政府执行“双减”政策的现状、问题与对策——政策工具视角下的文本内容分析[J]
.江汉大学学报(社会科学版),2023,40(6):117-128.
10
陈长奇.
图书馆青少年阅读推广存在的问题及对策[J]
.现代青年,2024(2):45-49.
1
柯霞.
从美国2061计划看我国中小学“减负”问题[J]
.基础教育改革动态,2005(2):30-33.
2
刘兵.
基础科学教育改革与科学史──从美国的《2061计划》和《国家科学教育标准》谈起[J]
.哈尔滨学院学报,1997,19(4):7-12.
被引量:5
3
张颖.
美国“2061计划”教材评价工具简介[J]
.课程.教材.教法,2009,29(3):82-85.
被引量:15
4
以短取胜[J]
.小学生作文(低年级),2010(5):61-62.
5
茆庆东.
对影响高中学生数学探究性学习因素的调查与思考[J]
.中学数学月刊,2014(9):43-45.
6
胡科学,吕鹏.
浅谈高校图书馆危机管理[J]
.湖北函授大学学报,2016,29(17):32-33.
7
陈晓娟,吴林.
浅谈美国2061计划、日本化学课程标准与中国化学课程标准的异同[J]
.亚太教育,2015,0(11):50-50.
8
王涛涛.
美国“2061计划”的科学教材评估方法研究[J]
.化学教育,2007,28(8):17-20.
被引量:3
9
莫索.
美国“2061计划”:问题和路向[J]
.课程.教材.教法,2004,24(10):96-96.
10
从科学知识普及到科技素质教育——解析2049上海试点项目之创新与实践[J]
.科学,2004,56(5):27-29.
外国中小学教育
2004年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部