抓住主要矛盾 形成办园合力 力求突破性进展——解读《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
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1常春元.提高教学质量是高校改革的核心[J].江苏高教,1985(2):43-47.
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2顾秉林.抓基础教育与抓一流大学建设的关系[J].理论前沿,2006(19):20-21.
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3林世作.深入钻研,用好数学教材[J].教师,2015,0(7):52-52. 被引量：1
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4杨文娟.抓住主要矛盾提高语文课堂效率[J].快乐阅读,2016,0(2):87-87. 被引量：1
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5杜希福.抓住主要矛盾,解决主要问题保障农村学前教育的健康发展[J].山东教育,2000(12):14-15. 被引量：1
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6徐宁.利用构建物理模型来提高高中物理解题的应变能力[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(9X):55-55.
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7徐燕萍.小学数学中的辩证唯物主义观点[J].数学学习与研究,2016(24):61-61.
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8谢灵.抓住主要矛盾,系统管理,促进教学质量的提高——浅议我校教学管理的优化[J].梧州学院学报,1997,8(1):57-59.
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9余智谋.去繁琐 抓基础 减负荷 增能力——在数学教学中贯彻新大纲的作法和体会[J].中学数学教学,1989(3):30-32.
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10向益凯.面向21世纪我国高等教育改革与发展的指导思想和基本思路[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1998,19(S1):165-167.
