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情感与意识:器乐教学心理探微
被引量：
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摘要
在器乐教学中 ,音乐的情感性与形象性刺激人的听觉系统 ,唤起丰富的情感心理活动 ,情感活动反过来支持器乐的学习过程 ;意识的自觉能动性、自我反思的能力与器乐学习的效率直接相关。器乐教学重视和调控情感和意识对器乐教学的这些积极作用 ,便有可能使学生增强情绪体验、调动学习兴趣 。
作者
关继文
机构地区
湛江师范学院艺术系
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2004年第2期52-53,96,共3页
Chinese Music
基金
广东省"九五"普通教育科研课题规划项目 (2 3- 0 32D)
关键词
器乐教学
情感因素
心理调控
意识因素
学习兴趣
演奏技巧
分类号
J62-4 [艺术—音乐]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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