“始当求所以入 终当求所以出”——新“课标”下的阅读教学
-
1张汉玲,周国珍.“出入法”阅读教学初探[J].语文教学与研究(教研天地),2003(06s):30-30. 被引量:1
-
2常晓静.我的出入法阅读教学主张[J].教育教学论坛,2011(15):60-60.
-
3杨启发.“体悟式”习作教学事半功倍[J].赤峰学院学报(作文教学研究),2006(2):58-60.
-
4邹丽影.运用“出入法”指导学生名著阅读浅说[J].吉林教育(综合),2012,0(4S):76-76.
-
5张运强.读得亲切 学得透脱——让学生在文言文中读解生活[J].语文天地,2014(2):46-47.
-
6唐文荣.用古诗评注[J].语文学习,1995,0(7):28-28.
-
7薛华林.小学语文文本阅读与理答方法策略[J].散文百家(下旬刊),2014,0(10):116-116.
-
8宣渝生.浅谈读书的“出入法”[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),1991,0(12):15-16.
-
9苑青松."出入法"的阐释[J].中学语文(教学大参考)(上旬),2013(3):27-31.
-
10宁永华.语文教材使用的“出入法”[J].南京师范大学文学院学报,1999(3):25-26.