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提高农村小学生书面表达能力的三个做法
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摘要
我校地处杭州市远郊农村,许多孩子的书面表达能力显得十分薄弱,集中表现为:词汇贫乏;语句生硬、干瘪;语言表达能力低下;写出来的文章没有多少可看性。这一现象着实令人堪忧。究其原因,不外乎以下两点:其一,生活于农村的孩子受着客观条件的制约,见识不广、知识面狭窄,积累单薄;其二。
作者
袁金芬
机构地区
浙江省杭州市袁浦中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第5期45-46,共2页
关键词
农村小学
书面表达能力
语文教学
作文教学
教学模式
写作兴趣
语感培养
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2004年 第5期
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