期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思品课教学中学生自我参与能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思品课是比较系统地、直接地向学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。课堂教学是对学生进行德育教育的主渠道,是学生自我参与能力培养的主渠道。
作者
冯文
出处
《青年思想家》
2004年第2期85-85,共1页
关键词
思想品德课
自我参与能力
学生
教师
参与意识
训练方法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
关骄梅.
抓住少先队工作 促进心理素质教育[J]
.普教研究,1997(3):51-52.
2
邱晓昇.
对数学情境教学有效性的思考[J]
.考试周刊,2010(1):66-67.
被引量:1
3
高方敏.
数学教学怎样创设问题情景[J]
.数学学习与研究,2008(4):34-34.
被引量:1
4
胡红.
浅谈小语教学中学生自主意识的培养[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2002(10):13-14.
5
郭玲美.
如何在语文教学中培养学生的创新能力[J]
.神州,2012(29):222-222.
6
傅崇平.
创设问题情景 引导学生创新学习[J]
.新课程(小学),2009(1):45-45.
7
李淑端.
设置问题情景引导学生创新学习[J]
.教育艺术,2005(4):11-12.
8
冯玲.
我班的“四自一主”——我班学生自主管理策略[J]
.教育教学论坛,2011(33):115-116.
9
黎志炜.
初中化学课堂学生主体参与能力培养的实践研究[J]
.新课程(教研版),2014,0(12):172-172.
10
姚鉴.
营造多种状态 构建高效课堂[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(12):185-185.
青年思想家
2004年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部