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教师职业专业化的途径解析被引量：1

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摘要随着社会整体的发展和进步,教师职业专业化成为学术界热烈争论的一个问题.本文从剖析"专业化"的涵义入手,认为专业化是二十一世纪教师职业发展的应然追求.在此基础上,本文论述了教师职业专业化的实现途径以及尚待解决的问题.

作者曲铁华

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《中小学教师培训》 2004年第5期6-7,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教师专业化发展实现途径教师资格证书制制度保障教师继续教育在职培训专业素养

分类号 G650 [文化科学—教育学] G451 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2004年第5期

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