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会学与会用——教师的真谛所在
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摘要
本文将结合实际教学特点，阐述教师的成长过程，揭示教师的成长规律。力求为教师的成长指明方向，快出名师。
作者
郭贵祥
胡连梅
田力
机构地区
浙江东方学院
出处
《中国人文科学》
2003年第2期143-143,139,共2页
关键词
教师
能力素质
知识结构
教学方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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