护理教学与激发学生学习动机初探

目的 :针对独生子女比例逐渐增大的护生群体 ,在护理教学中更好的调整其心理状态 ,激发其学习积极性、自觉性及提高学习效果。方法 :从学生心里状态与学习动机的关系 ,影响动机的外部因素 ,激发和培养护理生学习动机等三方面 ,论述了心理学理论在护理教学中的作用。结果 :学生学习动机与心理状态有着密切的关系。结论 :可通过创建问题情景 ,掌握任务难度 ,利用反馈信息 ,利用好胜心理 ,正确指导归因等途径 ,合理控制和激发学习动机 ,使学生学有成效。