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实施分层施教提高学生素质

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摘要在普及九年制义务教育的今天 ,学生成绩参差不齐 .为了使基础不同的学生在教学过程中都能学有所得 ,全面提高学生数学素质 ,2 0 0 0年 9月 ,我校在初一年级数学组实施了“分层施教”教学法的实验 .经过 3年的实验 ,我们认为此教学法对边远落后地区的学生相当适应 .

作者王凤林

机构地区麻江中学

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2004年第3期69-70,共2页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词教法实验分层施教提高素质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黔东南民族师范高等专科学校学报

2004年第3期

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