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对生物学“探究性学习”的探索

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摘要基础教育课程改革生物新课程的理念之一是倡导探究性学习 ,目的是力图改变学生的学习方式 .作为教师应该如何组织探究性学习 ?笔者进行了探索和辩证性思考 ,提出了探究性学习的教学策略和教学案例 .

作者周江菊刘志

机构地区黔东南民族师范高等专科学校生物科学技术系黔东南州教育局教科所

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2004年第3期113-115,共3页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词探究性学习生物学教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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黔东南民族师范高等专科学校学报

2004年第3期

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