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职业高中数学教学中模型化教育的策略研析

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摘要 职业高中数学教学按常规教学学生接受较慢,我们采用模型化教育:从模型到抽象思维、通过理论与实际的联系、用熟悉的模型来诠释不熟悉的问题,可以解决职业高中教学教学的许多难题。
作者 胡巨冲
出处 《中等职业教育》 2004年第4期18-19,共2页
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