职业教育课程目标取向分析

对职业教育课程目标取向进行科学合理的分析,有利于提高制定职业教育课程目标的自觉性与自主性。首先要分析学习者的知识结构、能力结构等实际现状,其次要充分考虑学生生活的社会资源环境,第三要考虑学科的发展。职业教育课程目标的确定必须满足当代社会、个人和学科三方面的发展需求。