高职学生分级教学的实施对策

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摘要面对我国高等教育向"大众教育"转变后带来的招生面扩大与学生水平参差不齐等问题,有些高校打破传统的自然分班、"齐步走"教学模式,试行分级教学模式,收到了一定的效果.我院高职教学也同样存在此类问题.我们就此问题在我院2002级护理系新生中进行了关于<学生对分级教学认识与实施>的问卷调查,以期了解学生反映,分析原因,探索有效的教学方法.

作者朱明瑶

机构地区常德职业技术学院湖南常德

出处《卫生职业教育》 2004年第9期116-116,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词高职学生分级教学调查教学模式教学方法

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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