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该做的,我真的都做了吗
被引量:
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摘要
一节课终于结束了,我心中真的有几分高兴,学生在课堂上和我配合得不错,整堂课很顺利地进行了下来.没有什么意外。我该做的,什么鼓励性评价、儿童化语言,以及让学生自主性学习等等,也都做了。这可是全学区的教师来听我上课。
作者
滕衍平
机构地区
徐州市铜山县三堡实验小学
出处
《江苏教育研究》
2004年第5期39-40,共2页
Jiangsu Education Research
关键词
鼓励性评价
儿童化语言
自主学习
教学目标
小学
语文教学
教学设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
2004年 第5期
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