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提高农村中小学生学习成就动机的教学策略浅探
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摘要
作为学习动机中的主导动机——成就动机,是推动学生主体进行创造性学习,能动地冶铸自己综合素质的重要内驱力之一,对学生在校的学习成效,乃至今后的可持续发展都有着至关重要的作用。成就动机是指个人愿意做、去完成自认为重要或有价值的工作。
作者
施国良
机构地区
太仓市教育局教科室
出处
《江苏教育研究》
2004年第5期58-59,共2页
Jiangsu Education Research
关键词
农村中小学生
成就动机
学习动机
教学策略
主体地位
教学模式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G725 [文化科学—成人教育学]
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江苏教育研究
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