学科整合 感悟语言——人教版义教小语第八册《趵突泉》教学片断
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3王玉莉.读中悟美陶冶情操——《趵突泉》教学中的美育[J].小学语文教学,1995,0(2):32-32.
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4周克兵.谨防用另外方式代替学生阅读实践[J].小学青年教师,2005(3):39-40. 被引量：1
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5张小娟,苗小超.无心插柳柳成阴——《趵突泉》教学反思[J].小学青年教师,2004(6):42-42.
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6周建华.众里寻芳千百度——《趵突泉》的磨课历程[J].教学月刊（小学版）（语文）,2009(11):22-24.
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7曾辉.语文教学活力资源之探求——《趵突泉》教学片段[J].小学教学设计（文科版）,2003(1):25-25.
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8陈延军.追赶时代 超越课堂——从《趵突泉》教学看“工具性”、“人文性”的统一[J].小学教学设计（文科版）,2002(9):8-10.
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9曹霞.“不……要……”[J].四川教育,2003(5):38-38.
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