直面中小学德育中几对体制性矛盾

多年来，上海各区县、中小学的领导和广大教育工作者从本单位实际出发，知难而进，勇于改革和创新，为提高德育工作水平付出了极大的努力，积累了许多富有成效的经验，上海中小学生良好的道德品质和精神风貌获得社会的认可。但是，我们也应该清醒地认识到，近几年普教系统的德育工作在难点的解决、重点的突破上进展不快，似乎进入了“高原期”，无论在德育的理论研究上还是实践操作层面很少有给人以耳目一新、有深度的力作。