让童心说话——《语文课程标准》作文实践案例与反思

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摘要新学期开始了，当我信步走进刚接手的六(2)班教室时，我被眼前的一幕呆住了：教室内课桌共排有四组．一、二两组清一色的女生，三、四两组齐刷刷的男生．个别低着头的“红衣长发”出现在男生群中，那是因为座位不够。

作者张爱民

机构地区江苏省泰兴市第二实验小学

出处《湖北教育》 2004年第3期40-41,共2页

关键词语文课程标准作文教学教学案例教学反思小学

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湖北教育

2004年第3期

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