中国外语教学有三大误区
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1李思琪.语用学指导下的阅读理解教学[J].魅力中国,2014(10):176-176.
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2王雨薇.英语专业学生写作中的问题及对策[J].辽宁教育,2012(2):68-69.
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3骆贤凤.加入WTO对中国外语教学的影响分析及其对策研究[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版）,2004,22(1):102-105.
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4徐冰.交际法对于中国外语教学的适用性[J].中州大学学报,2005,22(2):60-62. 被引量：5
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5中国外语教学行动研究实验中心简介[J].固原师专学报,2004,25(5).
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6刘伯茹.略谈任务型教学法与中国外语教学[J].琼州大学学报,2006,13(6):50-52. 被引量：4
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7景峰.章振邦教授来我校讲学[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,1987,14(2):20-20.
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8文亚光.英语教育改革的全新理念——对《国家英语课程标准》(征求意见稿)的初浅认识[J].西北成人教育学院学报,2001(3):73-75. 被引量：1
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9邓铁,肖世娥.谈背诵法在大学英语教学中的作用[J].河北北方学院学报（社会科学版）,2006,22(4):61-62. 被引量：4
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10沃尔特.麦克唐那德,姜秀华.论影响中国外语教学的诸因素[J].呼兰师专学报,1995,11(1):64-67.
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