摘要
1.教与化的问题教化,即教育、疏导、感化入的思想,继而影响其行为,使之与管理者的要求和期望相符合.较之行政命令和处罚,教化有一显著特点,这就是它的非强制性.靠着情感的交流与沟通,靠着春风风人,细雨润物般的潜移默化来达到治人之目的,班级的日常管理就应如此.明朝洪应明先生就非常推崇教化的作用,在其著作<菜根谭>中指出:"人之短处,要曲为弥缝.如暴而扬之,是以短攻短.
出处
《中国职业技术教育》
2004年第14期25-25,共1页
Chinese Vocational and Technical Education
