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工科物理教师可以到交叉学科领域开展科学研究

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摘要当前的工料物理课程缺乏与工程结合的特色，亟待改革．工科物理教师可以到交叉学科领域开展科学研究，既可优化教师本身的知识结构，提高物理课的教学质量，又能直接为经济建设作贡献．作者通过１０年的科研实践证明，达到上述目的是可能的．

作者曹天守

机构地区华东冶金学院

出处《物理》 CAS 北大核心 1992年第8期497-500,共4页 Physics

关键词教师科研交叉学科物理工科

分类号 G311 [文化科学]

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物理

1992年第8期

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