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在自主探索、合作交流中促进学生全面、和谐的发展

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摘要 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.
作者 周益飞
机构地区 宁波市北仑区新矸小学
出处 《教育实践与研究》 2004年第5期40-40,共1页 Educational Practice and Research
关键词 合作交流 主体地位 课程标准 小学 数学教学 学习方式
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
教育实践与研究
2004年 第5期

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