培养学生的创新能力

当前,在不少学校,特别是山区学校,还存在着这样的现象:数学老师提倡学生千篇一律地按课本上例题的解题方式解习题;语文老师要求学生一字不差地背他抄的"中心思想"、"段落大意",甚至词语的解释也苛求以字(词)典为准,如果学生在解释时换了个同义词、近义词就被说为"不规范"、"不标准",要扣分.某学校一位老师讲课时,问学生"好"的反义词是什么,有一位学生回答"糟"、"差"都是,而那位老师却予以否定,说"好的反义词就是坏."诸如此类的方法,极不利于培养学生的创新能力,与素质教育的要求相悖,必须尽快改变.