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要规范学生解题的书面表达
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摘要
高考后,学生估的分往往与实际得分差距较大.很多题的解题思路对结果也对,但考生却丢了很多分.通过参与考生的估分及其与高考阅卷教师的接触,我认为估的分与实际得分差距大的原因,主要是学生解题不规范,或者说是书面表达不规范、使人看不懂。
作者
毕凤祥
刘兴洲
机构地区
吉林省松原市教师研修院高中部
吉林省松原市长岭县第四中学
出处
《中学物理》
2004年第6期27-28,共2页
关键词
书面表达
高考
物理
解题指导
评分标准
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理
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