摘要
《数学课程标准(实验稿)》提出：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学活动是一种特殊的社会文化活动，必然体现和反映了参与者的伦理观、人生观、世界观和价值观。数学教学活动是培养人的新思想、新观念、新精神的催化剂，也必定有着其人文性的一面。什么是“人文精神”呢?“人文精神”的历史原意是“人”的精神，即“人的真实精神、人的真情实感、人的真实愿望”。人文精神是现代社会公正、文明、健康、祥和等社会目标的一个根本支撑点，同时也是现代社会进步和发展的一种强大动力，更是一个现代文明人必备的基本素质。
