《新综合科学》教学中培育学生发展性学力的实践
出处
《科学教育》
2004年第3期18-22,共5页
Science Education
-
1马春梅.在《新综合科学》教学中通过实验培养学生的探究能力[J].生物学教学,2003,28(8):16-17.
-
2朱丽君.《新综合科学》教学中学生的个性发展[J].科学教育,2005,11(2):9-10.
-
3王秀珍.体验-迈向成功的基石[J].科学教育,2005,11(2):33-34. 被引量：1
-
4陆国妹.《新综合科学》教法初探[J].生物学教学,2002,27(5):33-34.
-
5储海轩.《新综合科学》课堂教学模式的研究[J].科学教育,2005,11(2):5-7.
-
6陈蕾.《新综合科学》中“常见的动植物”教学[J].生物学教学,2001,26(8):36-37.
-
7丁浩.科学探究——《新综合科学》实施的突破口[J].科学教育,2005,11(5):51-53. 被引量：1
-
8王静.让学生动脑、动手、构建知识——《新综合科学》实践点滴谈[J].科学教育,2001,7(3):19-19.
-
9戴璐.《新综合科学》教学的体会和思考[J].化学教学,2002(5):37-39. 被引量：3
-
10童煜.牛津版《新综合科学》“味觉”一节的教学设计[J].科学教育,2005,11(6):38-39.
;
