利克特量表在生物学课程情感评价中的应用

现代课程评价理论认为，对学生的评价应该体现评价指标的多元化，不但关注学生的认知发展，也关注学生的情感发展。这种评价理念，要求人们对传统的单纯注重认知评价的观念和做法进行反省和扬弃，并重视在生物新课程中应用情感评价。