综合实践活动课程中体验与建构的关系——论综合实践活动课程实施中的十大关系（之六）

经常听到这样一些观点；过程就是体验，经历就是体验，经验就是体验。《综合实践活动指导纲要》也指出，引导学生“获得丰富的经验和参与实践的积极体验”是综合实践活动课程的总目标之一。但“体验”究竟是什么?体验的目的是什么?如何进行有效的体验?体验之后是什么?看来。