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陶行知校本研究思想对新课改的启示
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摘要
我们学习借鉴陶行知的校本研究思想,对于推进校本研究体系的建设,促进教师专业化发展,全面实施课程改革有着充分的现实意义和积极的推动作用。
作者
金培雄
机构地区
吴江市八都中心小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第5期4-6,共3页
关键词
陶行知
校本研究
教育思想
课程改革
教师专业化发展
小学
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
G40-09
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