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英语阶段性测试的理论分析和实践报告被引量：2

Theories and Practice of Stage - division Test in English Study

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摘要重点分析了在高职高专院校目前学生英语基础较差的情况下 ,实行阶段性测试以加强学生主动学习的必要性。此外 ,还就我们所采取的研究方法及其理论依据进行了分析 ,指出了将短时记忆变成长时记忆是英语学习的关键 ,而要想做到这一点。

作者张铁军于瑶顾月刘卓慧

机构地区哈尔滨金融高等专科学校

出处《金融理论与教学》 2004年第2期48-49,共2页 Finance Theory and Teaching

基金全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<职业教育教学改革的研究与实验>的子课题

关键词英语教学阶段性测试教育科学研究方法理论分析试题库

分类号 H319 [语言文字—英语]

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金融理论与教学

2004年第2期

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