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数学“问题”与创新思维

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摘要问题是新课程“研究性学习”的载体。陶行知先生说过：“发明千千万，起点在一问。”只有善于发现问题、乐于思考问题，迷恋“问题”的人，才是富有创新思维的人。因此，培养学生的问题意识是培养创新思维的关键所在。如何运用“问题”培养学生创新能力呢?

作者陈东

机构地区重庆市开县南雅镇书香小学

出处《今日教育》 2004年第5期34-35,共2页 Education Today

关键词创新思维研究性学习数学教学问题意识小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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今日教育

2004年第5期

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