用足例题,给学生提供更多的动脑机会——反证法的教学设计与实施
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1漆文琰.在教学中如何发挥教师的主导作用[J].高等教育研究,1986,7(3):75-78. 被引量：1
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2亚勇.注重细节,成就大业[J].湖北招生考试,2007(6):62-62.
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3黄殿芳.以社会需求为导向,促进高等教育改革[J].大众科技,2006(8):132-133. 被引量：4
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4王伟.班级工作中几组关系的辩证思考[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,1998,18(1):124-126.
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5倪占元,董文江.试论政治与经济关系的主要矛盾方面及其转化[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1978,1(2):7-12. 被引量：1
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6郑州大学公共管理学院教授潘中伟 学会在工作中运用好辩证思维[J].政府法制,2015,0(11):11-11.
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7蔡玉峰.独立学院师资队伍建设的思考与实践[J].教书育人（高教论坛）,2007,0(36):14-16. 被引量：1
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8沈炳发.一个判断的逻辑错误[J].中学政治教学参考,2007(11):45-45.
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9卢雄,邓松涛.论高考招生改革中的初衷与现实——对加分政策和自主招生政策的深层次思考[J].湖南科技学院学报,2013,34(7):163-166. 被引量：2
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10夏娟.巧借跳绳化解学生矛盾的启示[J].文理导航,2015(9):90-90.
