运用多种途径 开掘文本潜在资源——“语文课程资源开发”研究①
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1韩秀波.语文学习中师生勿做教材的“奴隶”[J].吉林教育（综合）,2013(6):40-40.
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2刘霞.对中学语文文学作品教学的几点思考[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(11):84-85. 被引量：2
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3包朗,王连旗.浅谈文学课文的教学[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2013(2):291-291.
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4邓世红.浅谈在高中语文教学中渗透人文精神[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(6):83-84.
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5黄明.人文精神在高中语文教学中的渗透[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(2):101-103. 被引量：2
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6崔丽娜.对人教版高中语文教材选文的分析与思考[J].课程教育研究,2014(19):57-57. 被引量：2
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7王德群.关于语文教材选文可接受性的思考[J].中小学教学研究,2007,8(12).
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8陈素香.在高中语文教学中要强化人文精神[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(12):79-79.
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9黄明.人文精神在高中语文教学中的渗透[J].青春岁月,2011,0(8):222-222. 被引量：7
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10左占峰.语文教学中人文精神的渗透[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(10):258-259.
