倡参与 重体验——人教版义教小语第八册《她是我的朋友》教学片断
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1史思之.预习抓住重点讲读突破难点──“九义”六年制小语第八册第课︽她是我的朋友︾教例评析[J].广西教育,1998(5):25-26.
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2张小荣.抓重点词句导读《她是我的朋友》[J].小学教学研究,2000(5):7-7.
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3谢荣福.以读为本 读中求悟——听著名特级教师支玉恒执教《她是我的朋友》[J].小学教学设计（文科版）,2002(5):10-10.
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4杨红雨,蒋蓉.注重情感体验,真切感悟课文——《她是我的朋友》教学设计及评析[J].湖南教育（综合版）,2003,0(6):51-51.
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5周云.教学讲读课文要落实读写训练重点──《她是我的朋友》教学设计[J].云南教育（小学教师）,1997,0(5):30-31.
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6齐兆生,史秀玲.“创新”应顾及文本的主流价值[J].小学教学研究,2006(5):14-14.
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7方利民.“怕”中之“勇”情更真——听《她是我的朋友》有感[J].语文教学通讯（小学）（C）,2008(5):35-36.
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8程天明.激发思维 鼓励质疑——《她是我的朋友》教学片断与评析[J].湖北教育,2000(1):53-53.
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9彭介勇.《她是我的朋友》教学谈[J].教育科学论坛,1998,0(6):11-11.
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10曾时云.观察动作 感受内心——《她是我的朋友》导读[J].小学阅读指南（高年级版）,2002,0(9):18-18.
