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用心磨砺 培养“情商”
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摘要
数学课程标准提出知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面目标,并将“情感与态度”目标提到从未有过的重要高度。因此。
作者
朱冬水
机构地区
建阳市西门小学
出处
《福建教学研究》
2004年第6期18-18,共1页
关键词
课程标准
教学质量
课程改革
数学教学
小学
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建教学研究
2004年 第6期
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