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用心磨砺 培养“情商”

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摘要 数学课程标准提出知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面目标,并将“情感与态度”目标提到从未有过的重要高度。因此。
作者 朱冬水
机构地区 建阳市西门小学
出处 《福建教学研究》 2004年第6期18-18,共1页
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