亲历探究过程 获得科学探究能力
出处
《北京教育(普教版)》
北大核心
2004年第5期37-39,共3页
Beijing Education
-
1任秋华.同工异曲说引导[J].黑龙江教育(小学版),2003(7):50-50.
-
2姜德先,翟顺霞.“玻璃与塑料”课的教学反思[J].山东教育(小学刊),2008(1):105-106.
-
3马永杰.科学学习的核心——科学探究[J].宁夏教育,2004(4):43-44.
-
4赵建波,徐洪文.情感态度价值观在科学(自然)教学中的运用[J].教育家,2003(7):77-78.
-
5崔丽娜.带领科学教师走进新课程[J].科学课(小学版),2004(4):11-11.
-
6张国栋.延长一张纸的生命[J].小学教学设计(数学.科学版),2004(5):41-42.
-
7曹孝琪.让学生在科学课中自主探究[J].小学教学参考(综合版),2012(5):61-62. 被引量:2
-
8戴振华.反思新课程理念下的探究教学[J].江苏教育研究,2003(11):24-25.
-
9庄显巍.让科学课充满乐趣——谈科学课教学实践探索[J].才智,2015(13).
-
10赵元杰.对小学科学课新课改的忧虑及对策[J].山东教育,2003(19):112-112. 被引量:1
;