-
1贺锋.利用感知规律,提高学习效果[J].宁波教育学院学报,2004,6(2):71-73. 被引量：2
-
2柴玉荣.小学低年级阅读习惯的培养[J].学子（理论版）,2016,0(15):30-30.
-
3刘宴林.在音乐教学中培养“听”的习惯[J].四川教育,2017,0(6):85-85.
-
4童文仙,张益萍.规律探究与情感体验并重——“重复的奥妙”片段赏析[J].教学月刊（小学版）（数学）,2014(5):21-22.
-
5封帆.如何培养学生的观察能力[J].吉林教育（综合）,2010,0(11Z):58-58. 被引量：1
-
6缪裴言.音乐课程实施:教学建议(一)——义务教育音乐课程标准解读之十[J].中国音乐教育,2003(2):12-14. 被引量：3
-
7张秀清.对应,植树问题的灵魂——听贲友林老师教学“找规律”一课有感[J].小学教学参考（数学版）,2009(3):12-13.
-
8叶兴福,鲍志明.“找规律”课堂教学实录与评析[J].小学数学教师,2004(9):50-54.
-
9吴剑.心灵感悟 情感体验[J].小学教学研究,2007(8):51-52.
-
10王菊芬.“找规律”教学设计[J].湖南教育（综合版）,2005(5):40-40. 被引量：2
;
