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教师如何做研究——从计划到反思:研究的基本程序
被引量:
16
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摘要
在教师的教育研究活动中,制定计划是至关重要的一个环节,它既是教师提出研究问题后采取进一步行动的前奏,同时又是进行行动前对自身行为所做的系统审视和反思。这些计划并不见得像专业研究者制定的计划那样,内容详尽,面面俱到,可能体现为教师课前的教学设计,可能体现为教师与学生交往中的某些设想和打算;
作者
郑金洲
机构地区
华东师范大学教育系
出处
《人民教育》
北大核心
2004年第10期30-32,共3页
People's Education
关键词
教育研究
研究计划
教学设计
基本程序
教育反思
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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