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教师如何做研究——从计划到反思:研究的基本程序被引量：16

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摘要在教师的教育研究活动中，制定计划是至关重要的一个环节，它既是教师提出研究问题后采取进一步行动的前奏，同时又是进行行动前对自身行为所做的系统审视和反思。这些计划并不见得像专业研究者制定的计划那样，内容详尽，面面俱到，可能体现为教师课前的教学设计，可能体现为教师与学生交往中的某些设想和打算；

作者郑金洲

机构地区华东师范大学教育系

出处《人民教育》北大核心 2004年第10期30-32,共3页 People's Education

关键词教育研究研究计划教学设计基本程序教育反思

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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人民教育

2004年第10期

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