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在“数字化掌上实验室”中做科学
被引量：
23
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摘要
本文结合作者的研究课题和研究案例,介绍了在"数字化掌上实验室"中做科学,体现了信息技术与课程整合的新阶段。它是新课程改革好帮手,是理科综合实践活动和研究性学习的新场所。
作者
钱扬义
陈建斌
机构地区
华南师范大学化学系
广东顺德市罗定邦中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第5期45-48,共4页
China Educational Technology
关键词
“数字化掌上实验室”
课程整合
课程改革
理科
综合实践活动
研究性学习
实验教学
中学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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