当前美国比较教育研究中的几个问题

一、研究热点的转移当比较教育研究面临即将到来的21世纪之际,在美国的比较教育领域也存在一些新问题。比较教育领域不再象在20世纪60年代那样,发展速度之快且只有一个占支配地位的学术倾向。那时美国的比较教育牢固地树立起这样一个概念即强调对第三世界的研究。现在,在研究和分析方面已具有多样性。诸如对比较教育的性质、学校变量、教育的功能障碍、课程和教科书,及其它方面的研究已成为研究的重要热点。在方法论的研究上和把教育问题看成是社会问题上的反映上,变得更为复杂。在发达国家,考察教育的作用是与比较教育领域密切相关的,尤其象世界银行这样的将实际功效和学术理论相结合的机构,更是如此。