体育教师应重视自身示范能力的保持与提高

人的右脑是艺术和运动的控制中枢,它的许多功能如空间感知、空间定位、图形识别、体象的感觉和保持、韵律和旋律知觉等都无需语言的参与,因此,就学习动作而言,正确的示范比讲解更重要。正确有效的示范取决于教师的业务素养,归根结底,源于教师良好的职业道德素养。虽然,目前各项体育项目的影像资料增多,体育课件也随之出现,但那毕竟要受多种客观条件如设备、场地等的限制,且不易和练习相结合,只能是教师教学的辅助手段。