面对新课程的化学教师

1.问题的提出 1.1由于传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视全面提高学生的科学素养,过于偏重纯学科知识的思辩; 1.2原来的课程内容过于"难、繁、偏、旧",与学生生活、现代社会及科技发展缺乏联系,缺乏关注学生的学习兴趣和经验;