摘要
发散思维是对已知的信息进行多方向,多角度的思考,从而提出新问题,探索新知识或发现多种结果的思维形式,它的特点是不局限于既定的模式,不受消极定势思维的束缚,思路广阔灵活,寻求变异,对已知信息通过转换或改造进而扩散,派生出各种有关信息.发散思维在思维上具有逆向性、横向性和多向性.本文将从逆向思维、横向思维、多向思维三个方面,结合笔者多年的教学实践,浅谈如何加强学生的发散思维训练,培养学生的创新能力.
出处
《福建教育学院学报》
2004年第3期29-30,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
