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对生物学教学中“研究性学习”的认识

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摘要国家教育部课程改革在中学开设"研究性学习"必修课,是实施素质教育的具体实践,为了深化生物学教学改革,笔者将研究性学习运用于日常教学中,经过不断探索取得了一些初步认识.

作者陈秋玲

机构地区闽清三中

出处《福建教育学院学报》 2004年第3期89-90,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词中学生物学教学研究性学习素质教育

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2004年第3期

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