低年级不必提倡背诵课文
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1钱燕群,郦泺静.“练笔”指导策略举隅[J].阅读与鉴赏（上旬）,2011(5):20-20.
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2杨玲,肖华锋,田晓雨.试论幼儿园语言教育[J].教育教学论坛,2012(15):22-24. 被引量：5
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3朱芹.在语言活动中培养幼儿的创造性思维[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(1X):88-88. 被引量：1
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4刘世刚.指导写作[J].语数外学习（高中版）（中）,2015,0(4):49-50.
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5闵长春.多觉写景例析[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1997,0(4):41-41.
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6钱燕群.“练笔”指导策略举隅[J].教学月刊（小学版）（语文）,2011(3):43-45.
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7陈现辉.浅谈阅读与写作[J].神州,2011(09X):103-103.
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8惠新猛.课堂“活”资源例谈[J].山东教育,2004(29):6-6.
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9李文平.切莫失了“语言文字运用”的根[J].读写算（教育导刊）,2013(23):156-156.
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10胡维芳.英语课外阅读材料的创编与使用[J].中小学外语教学（下半月）,2013(11):34-38.
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