探索物理教学促进学生发展的评价

新课程改革倡导发展性评价。我区在实施省立项课题“物理学案探究教学法”的过程中，对课程评价内容、评价形式和评价主体上都进行了实践和探索，在意评价过程中三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的凸现与整合。