渗透科学方法 转变学习方式——谈新课程标准下的生物课教学

谈到哈佛的教学理念时，在美国哈佛大学担任校长十年、现任哈佛名誉校长的陆登庭表达了这样的观点：“哈佛大学给予学生的是一种学习的方式和解决问题的方法。”陆登庭指出，大学应该教学生一些知识、理论，作为他们研究的基础，并教会学生采用怎样的学习方式解决自己的问题。可见学习方式比科学知识更能影响人们一生的成就。然而，我国在长期的传统教学影响下。